和爸爸一起好开心 为祖国妈妈庆典 民族大联欢 蔬菜环保时装秀--我型我秀 舞动中国龙 人生百年，立有幼学。幼儿教育对儿童茁壮的重要性不言而喻。郑州高新区第一幼儿园以立德树根人为根本任务，奠定以幸福为动力，绘制一个真善美的人生的办园理念，恪守求真、为善、致美的课程理念，奠定了执着致真、致善、致美的幸福教育，培育知性真为、德性贤、灵性美的幸福儿童的课程愿景，建构了只想两轴三级五域的真善美课程体系，以课程的启蒙运动性、全面性、整合性和开放性，给孩子一个多姿多彩的童年，为他们绘制知性真为、德性贤、灵性美的人生底色。
生活中艺茁壮 小衣服，先放平，对对门，你好臂，点点头，转弯双手，小衣服叠好了。小班刚入园两个月的孩子小嘴巴读着儿歌，严肃专心地砌着衣服。两只螃蟹手牵手，你腹腹我，我腹腹你孩子们在洗澡儿歌和环境的反对下，用七步浸手法严肃洗澡 穿衣、睡觉这些看起来非常简单的生活内容，包含了幼儿生活习惯养成教育的点点滴滴。
就像陶行知先生所说的：我们没生活外的课程，也没课程外的生活。幼儿园高度重视课程的生活化，侧重让幼儿在一个确实属于自己，让自己生命获得生根的、现实的、感性的环境中生活和自学，让幼儿在感性的、直观的、生动的、可参予的日常生活中大大累积和非常丰富周围世界的经验。 我是小主人系列养成教育课程，以生活常规教导为主要内容，孩子们在掌控非常简单生活技能的同时，提升生活自理能力，感觉茁壮的喜乐；田园寻宝栽种课程，以探究动植物奥秘为主要内容，孩子们在科学探究的同时自学照料动植物、照料环境，学会与动植物、与环境相处；劳动体验主题课程中，小班孩子学会整理玩具尝试自己刨鹌鹑蛋，中大班孩子拿着小烫、驳回小水桶、撑起小扫帚，把活动室和玩具、器械清扫得干干净净，他们感受到劳动的艰辛和幸福，也在实践中生根认同劳动者、爱护劳动成果的情感，更加承传了劳动最光荣的传统美德在生活和游戏中，孩子们更加自律、热情。
情境中趣建构 一个较好的教学情境具备陶冶和启迪功能，需要陶冶孩子的情感，磨练孩子的创造性思维。3~6岁孩子了解活动以明确形象性居多，心理活动以有意性居多，孩子的年龄和自学特点要求了幼儿园教育要为儿童创设现实情境，引领幼儿找到或明确提出问题，从而唤起儿童的自学兴趣，提升活动效果。 有一只奇怪的小乌龟，它看著天上的月亮，尤其想要去尝一尝月亮的味道在老师娓娓道来的故事中，孩子们胃口盎然的开始了活动；星空高悬，星云飞卷，沈重的蓝、暗淡的黄梵高的画作《星空》，在多媒体营造的情境中，孩子们尝试赏析大师名画；了解人民币，参观银行，餐馆购物孩子们在生活中主动探究、自律自学，在课堂中迁入经验，总结提高。
利用故事，营造情境；利用多媒体，创设情境；利用生活，重现情境，孩子们在情境中自学与茁壮。 除了在明确活动中创设情境，在主题的奠定、实行中，幼儿园侧重自由选择孩子注目、青睐的中心话题。一个感兴趣的物品、一本共读的图书、一次感人的参观、一个不经意的找到孩子们在一个个活动情境、问题情境中找到问题、探究答案、自律展现出，幸福茁壮。
探寻中启心智 怎样才能让鸡蛋撞到地球时不碎裂呢？看一看桌上的哪些材料可以协助你，慢去试试吧。大班科学课程鸡蛋撞到地球中，老师将问题转化成为可操作者、可探寻的一个个小任务，引领孩子大大找到。以任务居多线，以儿童为主体，以教师为支持者、合作者、引导者的新型师幼关系，让孩子在幸福探寻中，培育独立自主、坚持不懈的较好品质。
车是孩子少见、熟知又感兴趣的事物，主题课程滚滚乐中，孩子们仔细观察，严肃找寻，感觉着车的多样性，他们在父母的协助下调查关于车的基本知识，理解基本的乘车安全性科学知识，可行性找到了各种滑动的现象。所画一所画、剪一剪，孩子们用饼干瓶、纸盒、瓶盖、纸筒等废旧材料做到了自己讨厌的汽车模型；扯一扯、印一印，孩子们大胆创作，感觉和喜爱扯印轨迹变换、交叠构成的画面效果。
在现实的、生活化的课程中，孩子们大自然地仔细观察、找到、操作者，主动建构着自己的科学知识和经验。 板栗、花生、开心果、核桃仁、绿豆糕、芝麻饼、石榴种子食品享用会上，孩子们快乐地享用着琳琅满目的种子食品，这是大班积极开展的为期一个月的种子的秘密主题活动之一。活动中，通过和爸爸妈妈联合查询资料、与同伴合作、师幼辩论、区域活动等，孩子们不仅了解了各种种子的名称、形状、起到，理解了种子藏在哪里哪些种子可以不吃种子的传播方式哪些食品是用种子制成的等科学知识，也在收集种子、制作种子标本、玩游戏种子镶嵌画、享用种子食品等过程等中深刻印象感受到种子在生活中的起到。 魔法小乐团创新画坊梦幻剧场金话筒幸福职业体验探秘水世界我爱人高新区创新书坊在这里，非常丰富的特色课程遥相呼应幼儿、教师、园所、社区实际，深挖课程资源，侧重仔细观察、扩展儿童的生活、自学空间，让孩子们乐意想象、敢于建构。
实践中获得真知 通过挖出地方性文化和人文素养性的科学知识内容，幼儿园大大统合课程资源，研发实践中课程，培育幼儿探究实践中的能力。在实践中活动中，师幼联合自由选择一个适合的题目，设计网式庐山会议，以辩论、实地考察、调查、阐释、展出为主要特征，让幼儿在辩论、实地考察、调查、阐释、展出的过程中发展语言表达、人际交往、社会适应环境、数学理解、科学思维等综合素养。 中国究竟有多大？我们中国有什么？今年是新中国正式成立70周年，为引领孩子感觉中国民族文化的源远流长、博大精深，唤起他们的爱国情感，从了解56个民族娃娃开始，幼儿园深入开展了我是中国娃主题活动。
根据孩子的兴趣和探究问题，小班积极开展了发票新的地标--我与祖国妈妈共计茁壮活动，可行性感觉家乡美。中班积极开展了红色故事入课堂红歌不会等系列活动，描写红色故事，用歌声传达对祖国妈妈的热衷。大班积极开展了民族大联欢活动，孩子们自律挑选出讨厌的民族睡衣，自学并展出这个民族的舞蹈，体验民族大家庭的幸福；举行民族运动会，用维族的顶碗、藏族的射箭和押加、彝族的竹竿舞，反映精诚合作的同舟共济；民族特色小吃享用会上，在看一看、说一说、尝一尝的过程中理解中国多民族的饮食文化。
幼儿园还率领小班孩子了解国旗、听得国旗故事、演唱有关国旗的歌曲、画五星红旗。跨越整个学期的非常丰富活动，让孩子在亲身参予中将爱国之情内化于心外化于行，将爱国情感植根于于心 在每年的童书游戏节上，孩子们自导自演童话剧、制做绘本，和父母一起在童书的世界里感官真善美；郊游活动中，孩子们探究大自然，培育坚持不懈、勇于探索的精神，同时也竖立绿色环保的理念；新春庙会集美食、民俗、手工、百福纳言、团圆百家宴、爱心募捐6大板块为一体，让孩子在理解中国传统文化、民间艺术、风味饮食的同时，学会恋情、谦虚、共享幼儿园充份创设环境和条件唤起孩子的探究兴趣。 幼儿的自学是在游戏和生活中展开的，我们倡导要做到有打算的教师，要仔细观察孩子，跟随孩子的兴趣、必须，创设有打算的环境，让孩子在对话中取得经验，主动发展，幸福茁壮。
高新区第一幼儿园园长马蕾告诉他记者。高新区第一幼儿园课程以幼儿一日生活为原点，恪守课程生活化、经验化、整体性的理念，侧重集体教育活动、区域活动、家园活动、生活活动的有机渗入与融合，为孩子获取情境式环境和场所，符合孩子自律、权利的游戏市场需求和天性，让幼儿在有意义的活动中构建与成人、同伴、环境、材料的对话，在新旧经验的融会贯通和迁入运用中增进心智发展。 幼儿园真善美课堂形态被确认为郑州市道德课堂理念下的有效地课堂形态，郑州市校本课程设计奖高新区校本课程建设先进设备单位高新区校本课程建设二等奖幼儿园课程建设频结硕果，更加培育了健美心、贤传达、艺恋情、善探究、不会建构、热爱生活、心智聪颖的幸福儿童。
孩子的茁壮令人惊艳，也为幼儿园夺得了较好的社会声誉和口碑。 车站在国家自主创新示范区和教育部基础教育课程改革样板实验区的高起点上，高新区第一幼儿园将不忘初心，坚决立德树人，为高品质创意教育拼死行进，奋发前进。
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